教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
为进一步加强和引深师德师风建设，塑造“学为人师、行为世范”的良好师德形象，外国语分院党总支联合分院分工会组织分院骨干教师举行师德师风座谈会，与会老师在会上达成共识，并向外语分院全体老师发起如下倡议：
1、提高思想政治素质。用中国特色社会主义理论体系武装自己，引导学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的共同理想和坚定信念，热爱高等教育事业；以爱国主义、集体主义、社会主义为核心，重点突出个人利益与集体利益、社会利益的合理协调，物质与精神的有机结合，奉献与索取的合理平衡；在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。
2、树立正确职业理想。用中国特色社会主义共同理想凝聚教师，引导教师以培育优秀人才、推进社会进步为己任，志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，并以高尚的职业道德情操去感染学生。树立强烈的事业心，操守高尚的信念，淡泊以明志，宁静以致远。教师的责任是倡导文明，维护文明，为人师，贵在潜心钻研业务，努力探索真理的求知精神，贵在坚持甘于寂寞、淡泊名利、力戒浮躁的学风教风。做合格的教师，就要匡正学风教风，以身作则。
3、提高职业道德水平。用建设高水平应用型大学的办学目标激励教师，引导教师树立教育为学生提升价值的理念，遵循教育规律，推进教育创新，提高教育质量，并以严谨的治学精神去影响学生。对教学工作全力投入、认真负责；课前认真备课、不断改进教学方式，正确引导学生对学习的积极性。在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，增强廉洁从教意识，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职责之便谋求私利。自觉规范自己的教学、学术行为。
4、互相尊重、以人为本。关心爱护每个老师、每个学生，为大家遮风挡雨，为学校发展，为大家干事业创造一种良好和谐的人际氛围和工作环境，让每一个人都能充分展示自己的才能和特色，形成一支既有个性又能紧密合作的教师团队。与学生建立一种平等地位的师生关系，尊重学生的个性愿望，理解与尊重学生的不足，努力去培育健康、智慧的心灵。与同事形成互相尊重、互相信任、互相关心、真诚合作的关系。通过交流与合作，教师之间可以取长补短，相互学习，从而提高自己业务水平。

2011年5月17日