为进一步推进教材数字化转型，加快建设高质量教育体系，12月12-14日，我院教师赴浙江大学参加2024华东地区大学出版社协会数字教材建设发展研讨会。本次研讨会是在中国大学出版社协会和浙江省教育厅的指导下，由华东地区大学出版协会、浙江省教材研究中心和浙江省高等教育学会教材建设分会联合举办。

来自华东地区26家出版单位、浙江省内63所高校和5家技术服务供应商的240为代表参加了会议。浙江省教育厅二级巡视员语委办朱鸿飞主任、华东师范大学教育学部教授吴永和、教育部高等学校图书馆情报工作指导委员会秘书长陈凌、高等教育出版社党委宣传部主任文娟和浙江大学出版社总经理金更达在上午先后作了主旨报告，就数字教材建设的发展趋势、实践路径和实施经验开展了论述。在下午的报告中，10余位专家教授则分享了数字教材在具体课程和教学管理上的实施经验以及出版社对于数字教材出版在资源支撑方面的建设情况。

我国教育数字化战略行动要从“联结为先、内容为本、合作为要”的“3C”走向“集成化、智能化、国际化”的“3I”。数字教材不是纸质版教材的电子化，而是要在教学、学工、图书馆等单位的多主体协同下融入课程的教学体系，深度支撑围绕学生综合素养发展的教学评一体化建设。因此，本次研讨明确了国家对数字教材建设的总体要求，针对数字教材面临的协同管理机制不畅、技术标准不系统、质量管理难度大等主要问题，要积极开展数字教材理论研究和概念界定，同时鼓励教师参与更多的数字教材建设实践，以探索数字教材“创编用管”的有效实施路径。