一、党员发展抓规范，降重心

抓规范与质量有关系，降重心与党员保有数量有一定的关系。

1.推行党建助理制度

2010年9月学院试行学生党建助理制度，经过一年多的规范与完善，学生党建助理制度在确保质量、强化规范、提高效率、服务支部、培养骨干等方面发挥了积极作用，成为学院学生党建方面的一个确有成效的创新机制。

一年多来，学院首批遴选的4位党建助理以饱满热情投入于工作，努力做好兼职组织员、各党支部书记、学生党建联系人、学生党员和入党积极分子之间的桥梁和纽带。党建助理在对学生党建联系人的指导督促，召开新生党建工作座谈会，对党建发展对象进行党建文书指导，参与团支部“党章学习活动”和“推优”工作等方面有实际成效。目前，党建助理已由4名扩增至6名。学生党建助理通过他们在岗位上的突出表现，在学院师生中也树立了良好的形象，在今年参加学院首届党代会的党员代表推选中，3位学生党员代表中有2名是学生党建助理。

2.规范团支部推优工作

团支部推优（重点发展对象）工作既是学生党员发展程序中的重要环节，也是党建带团建的切入口，可以起到充分发挥团组织应有的作用。学院党总支始终把团支部推优工作作为学生党建工作的一项重要的基础工作。从2010年下半年开始，学院总支和兼职组织员一起，对团支部推优工作进行了规范：实行“专题开会、差额推举、自我推荐、培训观摩、交流总结”五项工作原则（发现了团员对入党基本条件不清楚，提问质量不够；高年级团支部存在要求不严格‘放一码’的情况）。经过努力，在团支部推优工作在操作规范性上获得了班导师和同学们的认可。

3.编制党建工作手册

要有一套精要管用规范党员发展文本，供学生党建助理、支部委员、党建联系人所用。

为提高培训质量和党建工作的效率，针对学生党员流动性大的特点，我们请党总支兼职织织员编写《党建工作手册》。手册内容包括“学校有关党建的文件与通知”、“学生党建基本知识”、“常用党建文书的格式与要求”及“党建知识链接？”四大部分内容，具有“规范性、针对性和可操作性”三个要求。手册对学生党支部委员、学生党建助理和党建联系人在较短时间内明确党员发展程序与要求，熟悉各类常用党建文书的格式起到了很好的作用。

4.做到“五早”，下移发展重心

根据党员发展重心下移的要求 ，总支制定了“早教育、早申请、早确认、早培养、早发展”的“五早”工作思路。“早教育、早申请”不是问题，“早确认”即提前进行积极分子确认，是重点难点，但要在一年级末二年级初发展党员，在新生中起到榜样和标示作用，就必须这样做。具体地说，就是要在10月中旬确认一批积极分子（新生中每班约4~5人），选派高年级党建联系人进行培养，并进入11月份中旬的党员积极分子培训班学习。经过10个月或者一年的考察，在在第二学期末或第三学期初就可以发展。第一批党员发展作用非常大，一是在新生中产生示范作用，让“马”早点套上“笼头”；二是避免发展重心高，毕业生走后比率下降过快的总题；提高学生中党员的“保有率”。

从目前党员发展情况分析，大一第二学期的预备党员已经有所突破；四个年级新发展党员分布呈现“中间大，两头小”的情况，党员发展重心下移的态势有所体现。

二、党员教育建平台，重考核

1、从学习论坛到微型党课，从唱红到访红，寻找提高党员思想政治素质的平台。

抓学生党员教育，提高他们的政治思想素质，是党建工作的重点工作之一。在这方面，我们有困惑，也进行了一些尝试。

根据学校党委贯彻党的十七届四中全会精神，建设学习型党组织的要求，我们于2010年4月推出了“随园问辨”学生党员学习论坛。当时我们搞了一个“随园问辨”论坛章程，我们的目的，就是想搭建外国语分院学生党员的一个跨支部、长期性、互动性的政治理论学习平台，主要通过阅读、思考和分享，使学生党员“能关注热点（理论、时事、身边）、能站上讲台，能互问互答，能有所收获”的目的。当时确定了 “注重联系实际、强调主体参与、提倡形式多样、加强活动指导、确保长期坚持”的指导论坛五条原则，现在看来都是十分合适的，开办已近两年，总计举办论坛10余次，参与学生党员近1000人次。论坛讨论内容丰富、广泛，从十七届四中全会、五中全会、六中全会精神和胡锦涛七一讲话，到和谐社会建设、诚信教育、当代社会道德探讨，也有日本海啸、动车事故等重大时事的关注，也有对文明修身的讨论和身边榜样介绍。当然，后来，我们的学习论坛又揉进了微型党课的方式，但又在很大程度上保留了原来的有问有答的互动性特点。

我们在论坛的基础上开展学生共讲微型党课的活动，也进行了学生党员到团支部给入党积极分子和普通同学讲党课的活动。-----我们在微型党课比赛中连续两年获得学生一等奖（唯一）。学院总支获得网上党史知识竞赛优秀组织奖，学生第三党支部获知识竞赛全校第一名。

在2010年10月，我们开始了党员唱红歌活动，组建党员红歌队，在学习论坛开始前、在学院外语文化艺术节的班班有歌声比赛中、在庆建党九十周年演唱会上演出，并受宁波海军干休所邀请，进社区进行慰问表演。

今年，我们组织了由学生党员带队、进遍布全省二十多个点的？的暑期红色寻访活动，取得了很好的效果。(这是一本学生自己编辑的红色寻访记录本) 。

2、 通过考核提升素质

在党员考核上，有许多学院比我们做得好。我们是在向其他学院学习的基础上开始党员考核的。我们制订了《外国语分院学生党员考核办法》，通过班上同学打分、支部内部打分，并向每个党员告知分数结果。这个办法起到了一定的作用，但是，我们想在春节后的新一轮党员考核中，做一些改进。主要就是把支部民主生活会上开展批评与自我批评，与分项打分相结合。我们这个时代，有“数字和排名祟拜”，过份相信量化和排名，还是要有人与人的思想和心灵的碰撞，才能有所触动。

三、党员作用在岗位，讲奉献

学生党员作用如何发挥？一是明确党员在文明修身、学风建设、安全稳定、毕业就业等各项基础性工作中的带头作用，如在“文明修身”工程中的检查、督促的任务，学风建设中的学业要求，安全稳定工作中信息报告，毕业就业时的带头和安全信息报送等。二是让学生党员在各项创新工作中有奉献自我、照亮他人的平台，外国语学生党员在“三叶草”生命关怀行动、用声音叙事与公益汉语课堂活动、北仑爱心支教、汉藏情英语支教活动、微笑周末行动、天一阁双语讲解公益等系列活动中都担任负责人或活动的主要骨干。 “三叶草”生命关怀志愿服务队的连续三任队长都是党员；汉藏情支教队长连续四任都是党员；参与《用声音叙事--筑梦宁波》的学生撰稿人中有80%是学生党员。40多个公益汉语课堂的学生志愿者中，有二十余位是党员。

按照学校旗帜工程的要求，每个党员都要成为一杆旗。我们前两年提出了“支部五盏灯行动”：去年其中一个支部获得了校学生支部工作创新奖一等奖、校先进学生党支部和“宁波市高校学生先进党支部”三个荣誉称号。获得连续两届学校学生党支部创新一等奖（惟一）。

党建工作是做好学生思政和管理的龙头，与兄弟学院相比，我们的工作还做得很不够。如何提升学生的思想政治素质、如何向社会输送一大批有理念、有信念，肯奉献的优秀党员，需要我们共同探讨，继续努力。